Размер шрифта: A AA Цвет сайта ЦЦЦОбычная версия

Отвечаем на вопросы

Детский сад №159

Адрес: г.Владивосток,
ул. Некрасовская, д.98А
телефон: 245-38-82

Главная Сведения об образовательной организации Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса


МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОСНАЩЁННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 Большая роль в эффективности качества воспитательно-образовательного процесса МБДОУ "Детский сад № 159" отводится материально-техническому обеспечению и оснащённости образовательного процесса. В нашем детском саду созданы все условия для полноценного развития дошколят. Здание и прилегающая территория соответствуют современным санитарно-гигиеническим требованиями и федеральному государственному образовательному стандарту ДО. Собственником имущества, закрепленного за детским садом на праве оперативного управления, является Владивостокский городской округ в лице администрации города Владивостока. Отраслевым органом управления для детского сада является управление по работе с муниципальными учреждениями образования администрации города Владивостока. Оснащение МБДОУ "Детский сад № 159" осуществляется в рамках бюджетной сметы.

Здание 1973 года постройки: типовое, кирпичное, двухэтажное. Площадь здания - 1742,8 м2. Здание светлое, тёплое, имеется централизованное отопление, водопровод (холодное и горячее водоснабжение), канализация, сантехническое оборудование.

Территория занимает 8239 м2. Территория хорошо озеленена, оборудована, ограждена металлическим забором и поделена на зоны:

  • зона застройки (расположено типовое здание детского сада);
  • игровая зона (включает в себя прогулочные участки, спортивную площадку, площадку с разметкой по ПДД, цветники, клумбы, огород);
  • хозяйственная зона.

 Доступность среды для детей с ОВЗ и детей-инвалидов представлена частично визуальными средствами и печатными носителями статической информации:

  • вывеской с названием учреждения;
  • наружной кнопкой вызова;
  • цветными указателями по ходу движения.

Реализуя федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования наш коллектив создает развивающую предметно-пространственную среду, которая обеспечивает:

  • возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых;
  • единство и непротиворечивость действий детского сада и семей воспитанников;
  • педагогическая целесообразность;
  • организацию разнообразной игровой деятельности;
  • реализацию различных образовательных программ;
  • выявление и развитие способностей воспитанников;
  • использование образовательных технологий деятельностного типа;
  • учёт национально-культурных, региональных условий;
  • учёт принципа интеграции образовательных областей;
  • учёт возрастных особенностей детей;
  • учёт полоролевой специфики.

Развивающая предметно-пространственная среда нашего детского сада обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую и стимулирующую функции.

Развивающая предметно-пространственная среда нашего детского сада создается педагогами для развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его возможностей, уровня активности и интересов, соответствует требованиям ФГОС ДО и включает соблюдение следующих принципов:

  • насыщенность и содержательность (средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которое позволяет обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий воспитанников, экспериментирование с материалами, доступными детям; двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие воспитанников во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения воспитанников);
  • трансформируемость пространства (обеспечение возможности изменений развивающей предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей воспитанников);
  • полифункциональность материалов (обеспечение возможности разнообразного использования составляющих развивающей предметно-пространственной среды (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности);
  • безопасность среды (соответствие всех элементов развивающей предметно-пространственной среды требованиям по обеспечению надёжности и безопасность их использования, такими как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности);
  • вариативность среды (периодическая сменяемость игрового материала);
  • доступность среды (обеспечение свободного доступа воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности).

В результате внутреннего мониторинга, проведенного с целью определения соответствия материально-технической базы требованиям СанПиН, выявлено следующее:

  • уровень внутреннего и наружного освещения соответствует нормам, замена ламп проводится вовремя;
  • электрооборудование и технологическое оборудование в исправном состоянии;
  • вся мебель закреплена;
  • здание и помещения, вентиляционные и тепловые сети находятся в удовлетворительном состоянии;
  • санитарно-гигиенические устройства для сотрудников и детей находятся в удовлетворительном состоянии;
  • работники обеспечены спецодеждой и другими средствами индивидуальной защиты;
  • разработан план организационно-технических и санитарно-оздоровительных мероприятий по улучшению условий и охраны труда, предупреждению производственного травматизма;
  • вся территория ограждена по периметру металлическим забором и находится в удовлетворительном состоянии.

 Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса в нашем детском саду постоянно преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Педагоги совместно с родителями принимают активное участие в косметических ремонтах, в создании оптимальной развивающей среды, в своевременном обновлении и пополнении игрового и спортивного оборудования в соответствии с требованиями реализуемой образовательной Программы и СанПиН. Все это позволяет нашим педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детском коллективе, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.

Необходимые условия, созданные для реализации всех направлений развития каждого ребенка

Интеллектуально-познавательное и речевое направление

- предметно-развивающая среда по всем разделам программы (развивающие игры, наглядные пособия);
-  познавательно-речевые уголки в группах;
-  уголки для наблюдений и экспериментирования в группах;
-  уголки интеллектуального развития в группах;
-  библиотеки в группах (детские энциклопедии, книги, журналы для детей).

 

Художественно-эстетическое направление

-  предметно-развивающая среда во всех возрастных группах;
-  изобразительные и музыкальные уголки в группах;
-  постояннодействующие выставки:  детских рисунков, творческих работ, фотовыставки;
-  мини-музеи;
-  музыкальный зал;
-  методический кабинет.

 

Физкультурно-оздоровительное направление

-  физкультурный зал (спортивное оборудование, шведские стенки, маты);
-  спортивная площадка на территории;
-  физкультурные уголки в группах;
-  медицинский кабинет;
-  изолятор;
-  процедурный кабинет.

Социально-личностное направление

-  уголки социально-эмоционального развития во всех разновозрастных группах;
-  уголки нравственно-патриотического воспитания в группах;
-  уголки правил дорожного движения в группах.
Коррекционно-развивающее направление -  логопункт;
-  уголки психологической разгрузки в группах.
Предметно-развивающая среда организована с учетом интересов детей и отвечает их половозрастным особенностям. Для осуществления жизнедеятельности и организации образовательного процесса имеются все необходимые помещения, которые оборудованы в соответствии с государственными требованиями, в частности: строительными, санитарно-гигиеническими правилами и правилами по охране жизни и здоровья детей
Кабинет заведующего Находится на втором этаже. Оснащён компьютером, принтером, ксероксом, сканером, телефоном, необходимым набором канцелярских принадлежностей, периодической подписной литературой, нормативно-правовой документацией, регламентирующей деятельность детского сада (книги приказов, положения, личные дела сотрудников, личные дела детей и т.п.)
Методический кабинет Находится на втором этаже. Оснащён методической литературой по разным разделам дошкольной педагогики и психологии в соответствии с ФГОС ДО. Пополняется поступлениями новой литературы в рамках осваиваемой Программы и других программ, методик и технологий; имеются журналы «Дошкольное образование», «Справочник методиста» и т.п. Вся литература размещена по разделам. В методическом кабинете хранятся наглядные материалы, дидактические пособия, иллюстрации, используемые на различных занятиях во всех возрастных группах. Имеется компьютер, оргтехника.
Кабинет заместителя заведующего по АХР Находится на первом этаже. Кабинет оснащён всем необходимым оборудованием в соответствии с его функциональным назначением и отвечает современным санитарно-гигиеническим требованиям. Имеется компьютер, оргтехника. Заместитель заведующего по АХР обеспечивает бесперебойное функционирование детского сада и оперативно решает многочисленные вопросы и задачи.
Групповые помещения В нашем детском саду 11 групповых помещений. Площади позволяют обеспечивать полноценную двигательную активность детей в течение дня. Группы изолированы и каждая имеет отдельный выход в коридор. Каждая группа имеет необходимый набор помещений: приемная, буфетная, туалетная и игровая комнаты. В четырёх группах имеются отдельные спальные комнаты. Спальные места во всех группах оборудованы стационарными кроватями с жестким ложе. Групповые комнаты оснащены регулируемыми детскими столами и стульчиками.
В каждой возрастной группе созданы условия для всех видов детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО: учебной, игровой, трудовой, самостоятельной. Во всех группах имеются стеллажи для игрового оборудования, игровые модули для сюжетно-ролевых игр, игровые уголки пополнены разнообразными дидактическими играми.
Педагоги нашего детского сада считают важным и необходимым организацию предметно-развивающей среды, соответствующей возрастным особенностям воспитанников, их потребностям и интересам. Все групповое пространство доступно детям: игрушки, дидактический материал, игры. Дети прекрасно знают, где взять бумагу и краски, ножницы и ткань для шитья одежды куклам; костюмы и украшения для инсценировки любимой сказки. В каждой группе есть уголок уединения, где можно рассматривать картинки в интересующей книге, побеседовать с другом, поразмышлять. При создании предметно-развивающей среды, педагоги учитывают период обучения, сезонность. Так, осенью группы украшают букетами из осенних листьев и цветов; зимой - снежными пейзажами на окнах, наряженной елкой; весной - веточками с набухшими почками, первыми цветами.
Беседы с детьми и их родителями, анкетирование дают возможность больше узнать об особенностях характера ребенка, его интересах и увлечениях, что также помогает в создании предметно-развивающей среды. Например, для читающих детей в группах подобраны книги с яркими иллюстрациями, крупным шрифтом и простым текстом. Для детей, любящих рисовать, есть мольберт, листы бумаги разного формата и цвета, мелки, краски, кисточки, цветные карандаши.
В группах созданы уголки-лаборатории, которые помогают развивать познавательно-поисковую деятельность ребенка. Для любителей растительного и животного мира созданы «зеленые зоны» с различными видами растений и предметами ухода за ними, материалами для наблюдений и экспериментирования.
Педагоги для развития своих воспитанников стараются использовать все функциональные помещения, не только групповые, но и раздевальные комнаты. Оснащение помещений позволяет детям самостоятельно или под руководством педагога определить содержание деятельности, наметить план действий, распределить свое время и активно участвовать в процессе обучения и воспитания, взаимодействуя друг с другом и педагогами.
Каждая возрастная группа отличается своей индивидуальностью. Для детей младшего дошкольного возраста созданы дидактические уголки с комплектами материалов для развития сенсорики и мелкой моторики рук. Содержание развивающей среды в группах для детей старшего дошкольного возраста отражает освоение знаний образовательных областей.
Созданная, таким образом, предметно-развивающая среда, на наш взгляд, способствует как общему, так интеллектуальному развитию детей. Оснащенность воспитательно-образовательного процесса позволяет осуществлять уставную образовательную деятельность для детей от 3 до 7 лет в соответствии с ФГОС ДО.
Музыкальный зал Для выполнения задач по художественно-эстетическому направлению на втором этаже детского сада находится красиво оформленный музыкальный зал. Зал оборудован в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Для организации педагогического процесса в зале есть весь необходимый наглядный и дидактический материал, соответствующий принципам дидактики и санитарно-гигиеническим нормам. Зал оснащён новой мебелью, музыкальным центром, телевизором, DVD-плеером, музыкальным синтезатором. Имеются фортепиано, детские музыкальные инструменты. Здесь проводятся музыкальные занятия, праздники, развлечения, спектакли, открытые мероприятия. Рядом с залом находится костюмерная, где хранятся костюмы и декорации.
Физкультурный зал Находится на первом этаже. Оснащён оборудованием и спортивным инвентарём (как стандартным, так и нестандартным), для организации работы, направленной на физическое развитие и развитие двигательной активности детей. Имеются гимнастические стенки, маты, обручи, мячи разных размеров, скакалки и т.д. Всё оборудование соответствует педагогическим и санитарно-гигиеническим требованиям.
В зале есть пособия для физических упражнений, развития основных движений, профилактики нарушений осанки и плоскостопия, спортивных игр и упражнений.
В зале проводятся: физкультурные занятия всей группой, подгруппой и индивидуальные; воздушные ванны, утренняя гимнастика, физкультурные развлечения, спортивные досуги. Зал для удобства и координации физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с ФГОС ДО работает по специально утверждённому графику.
Логопункт Находится на втором этаже. Кабинет оборудован в соответствии с современными санитарно-гигиеническими требованиями: рабочим столом логопеда, столами для детей, настенным зеркалом с освещением, шкафами с наглядным материалом.
В кабинете достаточно материала для проведения коррекционно-развивающей работы с детьми. На базе логопункта проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия.
Кабинет дополнительного образования Находится на втором этаже. Кабинет оборудован в соответствии с современными санитарно-гигиеническими требованиями для проведения занятий по программам дополнительных платных образовательных услуг и по программам кружковой работы.
Выставочный холл Находится на втором этаже. Оборудован стендами для организации и проведения постоянных тематических выставок, размещения актуальной информации.
Медицинский блок Находится на втором этаже и состоит из следующих помещений:
кабинета врачебного осмотра (осмотр детей, работа с документацией, место приёма врача-педиатра)
процедурного кабинета (медицинские манипуляции и оказание первой доврачебной помощи, обработка инструментария, хранение медикаментов, лекарственных препаратов)
изолятора
туалетной комнаты
Медицинский блок оснащён необходимым медицинским инструментарием: ростомером, весами, плантографом, сухожарочным шкафом, для стерилизации медицинского оборудования, холодильником, для хранения медикаментов, инструментальным столиком, кварцевыми лампами, стеллажами для хранения документации и необходимым набором медикаментов. Имеется аптечка первой помощи.
В течение учебного года планово организуются обследования детей врачами-специалистами; проводятся профилактические прививки.
Пищеблок Находится на первом этаже и состоит из следующих помещений:
заготовочного цеха
горячего цеха
цеха готовой продукции
Пищеблок оснащён необходимым для приготовления пищи оборудованием: электроплитами, духовым шкафом, электрической мясорубкой, овощерезкой, холодильниками и уборочным инвентарём. Оборудованы моечные для посуды. Всё оборудование находится в рабочем состоянии и соответствует современным санитарно-гигиеническим требованиям.
Имеется кладовая для хранения продуктов, оборудованная стеллажами. Для взвешивания продуктов имеются весы.
В помещениях пищеблока сделан ремонт. Санитарно-гигиенический режим пищеблока строго соблюдается.
Прачечная и кастелянная Находятся на первом этаже. Помещения оснащены всем необходимым оборудованием: стиральной машиной, центрифугой, утюгом, швейной машиной. Есть помещение для сушки белья. Санитарно-гигиенический режим этих помещений строго соблюдается.
Бытовые и хозяйственные помещения Все помещения используются только по назначению. Санитарно-гигиенический режим строго соблюдается.
Территория достаточна для организации образовательного процесса, прогулок, игр детей на открытом воздухе и оснащена всем необходимым оборудованием и игровыми модулями
Игровые групповые участки Каждая возрастная группа имеет свой игровой участок. Участки используются для организации прогулок и игр детей на свежем воздухе. Участки оборудованы яркими игровыми модулями в соответствии с возрастом: песочницами с закрывающимися крышками, детскими столиками и скамейками, лесенками, горками, качалками, машинами, деревянными домиками и т.п. Каждый участок имеет свой цветник. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой игровой площадки установлены теневые веранды.
Спортивная площадка Площадка обеспечена необходимым спортивным оборудованием (мини-комплексы для развития основных видов движений). Используется для организации физкультурно-оздоровительной работы на свежем воздухе и диагностики физического развития; для проведения спортивных соревнований, летних спартакиад, физкультурных праздников и развлечений, гимнастики в теплый период года самостоятельной двигательной  деятельности детей.
Площадка с разметкой по ПДД

Используется для проведения занятий, практикумов и развлечений по правилам дорожного движения.

Клумбы, цветники, огород

На территории произрастают разнообразные породы деревьев и кустарников; разбиты цветники и клумбы, имеется огород, фитоогород. В теплый период года огород и цветники используются для проведения с детьми наблюдений, опытно-экспериментальной работы, организации труда в природе.

Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса
Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса представлено библиотекой учебно-методической, энциклопедической, справочной и художественной литературы, периодическими изданиями для детей и взрослых, репродукциями картин, иллюстративным материалом, дидактическими пособиями, демонстрационным и раздаточным материалом. В фонде методической литературы есть подписные издания: «Дошкольное воспитание», «Управление ДОУ», «Дошкольное образование», «Справочник методиста», «Дошкольная педагогика», «Музыкальный руководитель». Методическое обеспечение образовательного процесса отвечает требованиям комплектности обеспечения образовательного процесса с учетом достижения целей и планируемых результатов освоения основной образовательной Программы дошкольного образования.
В целях расширения границ информационного поля по всем направлениям деятельности в нашем детском саду также используются: электронные образовательные ресурсы, различные компьютерные технологии (компьютерные программы, Интернет-сайты, электронная почта).
Для плодотворной работы с воспитанниками, педагогами и родителями имеется аудио и видеотехника, аудиокассеты и компакт диски (музыкальные записи, видеозаписи из опыта работы педагогов, фотоматериалы и др.). Периодически оформляются тематические выставки и стенды.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В нашем детском саду создано единое информационное пространство для обеспечения эффективной социализации всех участников образовательного процесса в условиях информационного общества. Информационная база оснащена необходимыми электронными образовательными ресурсами и техническими средствами, которые позволяют использовать информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе:
электронная почта;
разработан и действует официальный сайт;
обеспечен доступ к сети Интернет для специалистов и педагогических работников.

В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами, множительной техникой для эффективной  подготовки и современной организации мероприятий образовательного процесса.
Доступ к информационно-телекоммуникационным сетям и фильтрацию контента обеспечивает провайдер «Ростелеком». Тип подключения - модем, скорость модемного подключения до 2 Мбит/с.​​​
Электронные образовательные ресурсы
Информационно-образовательные ресурсы Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации - http://www.mon.gov.ru
Федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru
Всероссийский форум работников дошкольного образования "Ориентиры детства" - http://forum-do.ru

Образовательный портал г. Владивостока "Империя школ" - http://pupils.ru
Официальный сайт администрации Приморского края. Департамент образования и науки. Дошкольное образование - http://www.primorsky.ru/authorities/executive-agencies/departments/education/dou.php
Познавательно-образовательные ресурсы Официальный сайт Приморского краевого института развития образования - http://www.pippkro.ru
Сайт «Дошкольное образование» - http://do.prosv.ru
Электронная версия газеты "Дошкольное образование", выпускаемой издательским домом "Первое сентября" - http://dob.1september.ru

Портал информационной поддержки руководителей образовательных учреждений «Менеджер образования» - http://www.menobr.ru
Сайт ООО «Век развития» (методическая и развивающая литература для специалистов дошкольного образования и родителей) - http://vek-razvitiya.ruprom.net
Проект «Учёные-детям». Загадки и тайны мира природы очень интересны детям, даже самым маленьким. В большом городе дети почти не встречаются с живой природой. Такие встречи для них должны организовать старшие. Вот как это делали мы и наши друзья - http://kids.genebee.msu.su/main
Образовательная программа «Философия для детей» («Воспитательный диалог») - первая в современной России образовательная программа, направленная на воспитание, развитие мировоззренческих представлений детей, формирование основ логического, рефлексивного, творческого мышления - http://www.mtelegin.ru/p4c
Проект «Потому.ру» - детская энциклопедия онлайн, которая содержит в себе огромное количество материала по детской тематике. Это тысячи ответов на детские вопросы для школьников и малышей - http://potomy.ru
Центр детского чтения «Синяя птица» - http://www.belorlib.ru
Иллюстрированный научно - популярный журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей «Обруч» - http://www.obruch.ru
Электронная версия методического журнала для педагогов детского сада «Дошкольное образование» - http://dob.1september.ru
Информационный портал «Социальная сеть работников образования» - http://www.nsportal.ru
Сайт «Дошкольник.рф» - http://doshkolnik.ru
Сайт «Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье» - http://www.doshvozrast.ru
Информационный портал для заботливых родителей «Раннее развитие детей» - http://www.danilova.ru
Сайт для воспитателей детских садов «Дошколёнок. ru» - http://dohcolonoc.ru
Сайт «Всё для Детского сада» - http://www.ivalex.vistcom.ru
Электронный портал логопедов и дефектологов, всё о развитии и коррекции речи детей и взрослых «Логопед.ru» - http://www.logoped.ru
Познавательно-развлекательные ресурсы Познавательно-развлекательный портал для детей и любящих их взрослых «Солнышко» - http://www.solnet.ee
Познавательно-развлекательный детский сайт «Ребзики» - http://www.rebzi.ru
Познавательный детский сайт «Раскраски.com» - http://packpacku.com
Сайт, где Вы всегда будете желанными гостями. Здесь интересно учиться, играть в детские игры и веселиться, смотреть мультфильмы, разгадывать загадки и ребусы - http://detskieradosti.ru
Сайт веселых и увлекательных развлечений для детей, а также полезных материалов для всей семьи «Детские радости» - http://www.teremoc.ru
Мягкие игрушки своими руками, выкройки, мастер классы - http://luntiki.ru/blog/igrushka
Полезный сайт для развития детей «Весёлые обучалки и развивалки» - http://kindergenii.ru

Материально-техническое обеспечение и содержание предметно-развивающей среды нашего детского сада, в основном, соответствует исходным требованиям - носит развивающий характер, создаёт условия для творческой деятельности каждого ребёнка, имеет гендерный подход: соответствует интересам мальчиков и девочек, позволяет решать стоящие перед коллективом образовательно-воспитательные задачи. Периодически изменяется, варьируется, обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение равных стартовых возможностей воспитанников, на развитие индивидуальных возможностей дошкольников. Однако, в современных условиях для решения задач гармоничного развития личности воспитанников необходимо непрерывно пополнять материально-техническое оснащение образовательно-воспитательного процесса, развивать предметно-пространственную среду для детей с ОВЗ и детей-инвалидов.Администрация нашего детского сада постоянно работает над решением данного вопроса.

                     


 

Мы можем обсудить все события и новости на нашем форуме!

Нажми на кнопку! Поделись с друзьями!

 

*Все информационные, фото, видео материалы на официальном сайте образовательной организации размещены с согласия сотрудников, родителей (законных представителей) воспитанников.
Перепечатка материала возможна только при наличии активной ссылки на источник.

.